Ocenjivanje vladanja učenika predstavlja važan deo ukupnog vrednovanja razvoja ličnosti učenika i sastavni je deo vaspitnog procesa ustanove. Polazne osnove za utvrđivanje kriterijuma ocenjivanja vladanja temelje se na Zakonu o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja i aktuelnom Pravilniku o ocenjivanju učenika u osnovnom obrazovanju i vaspitanju.
Vladanje učenika prati se kontinuirano tokom cele školske godine. Ocena iz vladanja izvodi se na osnovu ukupnog ponašanja učenika, njegovog odnosa prema školskim obavezama, poštovanja školskih pravila, međusobnih dnosa sa vršnjacima i zaposlenima, kao i na osnovu redovnosti pohađanja nastave i izrečenih vaspitnih ili vaspitno-disciplinskih mera. Uslovi rada u dvojezičnoj sredini naše škole dodatno nalažu da se kroz praćenje vladanja podstiču vrednosti interkulturalnosti, uzajamnog poštovanja, jezičke tolerancije i zajedništva.
Ocena iz vladanja izražava se brojčano na kraju prvog i drugog polugodišta (primerom 5, vrlo dobro 4, dobar 3, zadovoljavajuće 2, nezadovoljavajuće 1) i utiče na opšti uspeh učenika.